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Estándares Tema 6. Periodo de entreguerras

1.Reconoce y define los términos históricos indicados en la relación entregada por la profesora, de acuerdo con el contenido del libro de texto, las explicaciones y actividades de clase o las averiguaciones hechas en casa.

2.Ordena cronológicamente los acontecimientos históricos indicados en la relación entregada por la profesora.

3.Conoce y explica, de acuerdo con el libro de texto, las explicaciones y actividades de clase.

  • La Rusia zarista (política, economía y sociedad)
  • Causas de la Revolución: guerra ruso-japonesa, revolución de 1905 y I Guerra Mundial.
  • La revolución de 1917: revolución de febrero y revolución de octubre con sus protagonistas y medidas en cada una de ellas.
  • Consecuencias de la revolución rusa: guerra civil, comunismo de guerra (plano político y plano económico)
  • Gobierno de Stalin (1927-1953): el “estalinismo” como sistema político totalitario.
  • La economía. De la prosperidad a la crisis: los “felices años 20”. Causas de la crisis. La Gran Depresión: el crac de la Bolsa de Nueva York, la generalización de la crisis, las consecuencias y las propuestas de solución (New Deal)
  • El ascenso de los Totalitarismos. Rasgos de los totalitarismos.
  • El fascismo en Italia
  • El nazismo en Alemania.
  • La Segunda Guerra Mundial. Causas. Desarrollo del conflicto: etapas y acontecimientos.

4.Reconoce y señala diferencias entre los siguientes términos, aplicando los conocimientos aprendidos en clase, y de acuerdo a las explicaciones y actividades de clase:

  • Revolución de febrero / revolución de octubre
  • Bolchevique / menchevique  
  • Régimen autoritario / Totalitario
  • Aliados / potencias del Eje

5.Analiza y comenta de manera sencilla y dirigida, de acuerdo con las explicaciones y las actividades realizadas en clase.

  • Un texto histórico, imagen o mapa sobre: causas y consecuencias de la revolución rusa, gráfico sobre la crisis del 29, rasgos de los totalitarismos, Segunda Guerra mundial, holocaustoetc.

6.Identifica y sitúa en el contexto a los siguientes protagonistas de los acontecimientos estudiados: Lenin, Stalin, Nicolás II, J.M. Keynes, F.D. Roosevelt, Mussolini, Hitler. 

CRONOLOGÍA

Revolución Rusa

  • Domingo sangriento (1905)
  • Tratado de Brest- Litovsk (1918)
  • Guerra Civil (1918 -1921)
  • Gobierno de Lenin (1921 -1924)
  • URSS (1922)
  • Gobierno de Stalin (1927- 1953)

Economía. La Gran Depresión

  • “Los felices años veinte” (1924 – 1929)
  • Crack de Wall Street (1929)
  • New Deal (1933)

Fascismo y Nazismo

  • República de Weimar (1918 – 1933)
  • Fundación del Partido Nacional Fascista (1921)
  • Marcha sobre Roma. Mussolini en el poder (1922)
  • Hitler funda el Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes (1920)
  • Putsch de Múnich (1923)
  • Hitler canciller de Alemania (enero de 1933)
  • Hitler se proclama Führer y Canciller del III Reich (1934)  

La Segunda Guerra Mundial

  • II Guerra Mundial (1939 – 45)
  • Japón invade Manchuria (1932)
  • Italia ocupa Abisinia (1935)
  • Ocupación de Austria (Anchluss), ocupación de los Sudetes (1938)
  • Italia ocupa Albania. Pacto Germano-Soviético. Alemania invades Polonia, comienzo de la Segunda Guerra MUndial (1939)
  • Alemania invade Dinamarca, Noruega y Francia. Batalla de Inglaterra (1940)
  • Campaña de Rusia. Japón ataca Pearl Harbour. (1941)
  • Batallas de El Alamein en África y Midway en el Pacífico (1942)
  • Batalla de Stalingrado. Desembarco aliado en Italia (1943)
  • Desembarco en Normandía. Liberación de Roma y París (1944)

Tratado de Versalles

Echad un vistazo a este vídeo pinchando en este enlace:  Tratado de Versalles  

Aquí están los protagonistas.

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Cincofueron los principales acuerdos de la Paz de París:

Tratado de Versalles: firmado en 1919 con Alemania. Sus acuerdos pueden resumirse en cuatro apartados:

Responsabilidad de la guerra: se le achaca a Alemania y a sus dirigentes que son entregados para ser juzgados por un tribunal Aliado. El fin de esta cláusula (artículo 231) era justificar la reclamación de reparaciones. Además se prohíbe a Alemania participar en los organismos internaciones.

Cláusulas económicas: fueron las compensaciones que Alemania debía pagar para ayudar a los vencedores a reparar las destrucciones causadas por la guerra. La cantidad de las mismas se fijó con posteridad.

Pérdidas territoriales: Alsacia-Lorena que son devueltas a Francia, la Alta Silesia a Polonia y Checoslovaquia, las ciudades de Malmedy y Eupen a Bélgica, el Norte de Schleswig a Dinamarca, la zona de Prusia queda dividida en dos por el corredor polaco. La ciudad de Dantzig se declara independiente, los territorios del Sarre y la margen izquierda del Rhin son ocupados temporalmente por Francia. Se prohíbe a Alemania unirse con la nueva Austria.

Aspectos militares: se proclama el desarme alemán, reduciendo su ejército a cien mil hombres. Se prohíbe la artillería pesada, aviación y marina.

Tratado de Saint Germain: firmado con Austria en 1920, Austria se trasforma en una pequeña nación de 80.000 km² y 6.500.000 habitantes. Las antiguas provincias de Bosnia, Herzegovina, Croacia y Eslovenia se unen a Serbia y Montenegro para formar una nueva nación, Yugoslavia. Hungría cede a Rumanía Transilvania. Los checos y los eslovacos se unen para formar Checoslovaquia. Galizia pasa a Polonia y el Tirol del Sur, Istria y Trentino a Italia. El ejercito austriaco queda reducido a 30.000 soldados profesinales y es condenada al pago de reparaciones como Alemania pro en menor cuantía.

Tratado de Trianon: firmado en 1920 con Hungría que nace como estado independiente aunque tiene que ceder antiguos territorios (Transilvania), pagar indemnizaciones y reducir su ejército.

Tratado de Neuilly: firmado con Bulgaria en 1919 por el que pierde sus territorios en el Mediterráneo que pasan a Grecia, no se reduce su ejército ni paga reparaciones.

Tratado de Sèvres: firmado con Turquía en 1920 que pierde los territorios europeos excepto Estambul. Las islas del Egeo y Esmirna pasan a Grecia. Siria, Palestina, Irak, Arabia serán administradas por Francia en Inglaterra hasta su independencia. Los humillantes términos de Sévres provocaron una revolución en Turquía.

El mapa de Europa queda modificado además por el nacimiento del Estado polaco, desaparecen tres grandes imperios (ruso, otomano y austriaco), se reforma el mapa político de los Balcanes y del Báltico con la creación de los estados independientes de Estonia, Letonia y Lituania todas sus colonias que serán administradas por Francia e Inglaterra en sistema de Mandatos.


La Revolución Rusa

Bueno ya podéis ir repasando y resolver dudas de la primera parte del tema 6, la Revolución Rusa. El  powerpoint: Rev. Rusa 

Os dejo también el enlace a un vídeo que resume muy bien este acontecimiento histórico tan importante. Vídeo Revolución Rusa 

mapa-conceptual-revolucin-rusa-12-728

La cronología que tenemos que dominar para el examen y que tenéis que añadir a las de la IGM
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Estándares Revolución rusa

Tema 6: Período de entreguerras y la II Guerra Mundial. 

  1. Reconoce y define los términos históricos indicados en la relación entregada por la profesora, de acuerdo con el contenido del libro de texto, las explicaciones y actividades de clase o las averiguaciones hechas en casa.
  2. Ordena cronológicamente los acontecimientos históricos indicados en la relación entregada por la profesora.
  3. Conoce y explica, de acuerdo con el libro de testo, las explicaciones y actividades de clase.
  • La Rusia zarista (política, economía y sociedad)
  • Causas de la Revolución: guerra ruso-japonesa, revolución de 1905 y I guerra Mundial
  • La revolución de 1917: revolución de febrero y revolución de octubre con sus protagonistas y medidas en cada una de ellas.
  • Consecuencias de la revolución rusa: guerra civil, comunismo de guerra (plano político y plano económico)

4. Reconoce y señala diferencias entre los siguientes términos, aplicando los conocimientos aprendidos en clase, y de acuerdo a las explicaciones y actividades de clase.

  • Revolución de febrero / revolución de octubre
  • Bolchevique / menchevique

5. Analiza y comenta de manera sencilla y dirigida, de acuerdo con las explicaciones y las actividades realizadas en clase.

  • Un texto histórico, imagen o mapa sobre: causas y consecuencias de la revolución rusa.

6. Identifica y sitúa en el contexto a los siguientes protagonistas de los acontecimientos estudiados: Lenin, Stalin, Zar Nicolás II

Cronología de los acontecimientos históricos

  • Domingo sangriento (1905)
  • Tratado de Brest-Litovsk (1918)
  • Guerra civil (1918-1921)
  • Gobierno de Lenin (1921 – 24)
  • URSS (1922)

Conceptos

  • Autocracia
  • Domingo sangriento
  • Soviet 
  • Tesis de Abril
  • NEP
  • III Internacional
  • URSS

*(Define los conceptos tu mismo con ayuda del libro y la presentación del tema)

 

 


La I Guerra Mundial

Empezamos tema nuevo, La I Guerra Mundial y la Revolución Rusa, un tema extenso pero no por ello emocionante y bonito. Vamos a estudiar dos acontecimientos históricos que cambiarán el orden mundial. 

“La Gran Guerra” como así se la ha definido, lo fue no solo por su extensión y duración sino también por su carácter de guerra total, ya que incluyó a la población civil y movilizó la economía mundial.  

Captura de pantalla 2019-04-08 a las 16.36.08

Echad un vistazo al vídeo que hemos visto en clase aquí

Para entender bien el estallido del conflicto es necesario analizar el último cuarto del s. XIX en Europa, de 1870 hasta 1914 se le conoce como Paz Armada: periodo de continuos conflictos internacionales e imperialistas que llevó a las potencias a desarrollar una carrera armamentística y un entramado de alianzas donde las naciones estaban en conflicto aunque no estuvieran en guerra. Esas relaciones diplomáticas estaban dirigidas por el canciller Bismarck, configuró un sistema de alianzas, Sistemas Bismarckianos que desembocarían en dos bloques antagónicos que se enfrentarían en la gran guerra. 

Aquí os dejo el powerpoint del tema:I GUERRA MUNDIAL

Esquema sistemas bismarckianos

 Esos dos bloques son: 

alianzas primera-guerra-mundial2-4-638

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Ejercicios repaso Tema 2

Os dejo los ejercicios para ir preparando el examen próximo que tenemos. Recordar que entra a partir de Napoleón, Congreso de Viena, revoluciones liberales (liberalismo y nacionalismo), así que manos a la obra! 

  1. ¿Qué objetivos pretendía Napoleón? Sintetiza las reformas que introdujo Napoleón en Francia y justifica por qué se considera que puso fin a la Revolución y a la vez consolidó algunos de sus logros?
  2. ¿Qué doble sentimiento provocó la invasión Napoleónica en los países ocupados?
  3. ¿Qué legado nos ha dejado la Revolución francesa? 
  4. Observa el siguiente mapa y responde: 

    europa_en_1815

 

a) Explica los cambios impuestos por el Congreso de Viena. ¿Quiénes fueron los grandes beneficiados? 

b) ¿Qué era la Santa Alianza, quiénes la formaban y cuáles eran sus objetivos? 

c) ¿Qué dos ideologías impulsaron las oleadas revolucionarias de 1820, 30 y 48? (Defínelas y cita un ejemplo en cada una de ellas) 

5.-Distingue las diferencias que existen entre los procesos de unificación de Italia y Alemania, desde el punto de vista de su cronología, ideólogos, protagonistas, estados en torno a los que se aglutina y tipo de regímenes políticos que surgen tras dichos procesos. 

6.-Explica las diferencias de  los siguientes conceptos: 

  • Liberalismo doctrinario / liberalismo democrático 
  • Democracia / República 
  • Soberanía Nacional / soberanía popular 
  • Nacionalismo disgregador / nacionalismo unificador 

7.-Elabora un eje cronológico de los acontecimientos vistos hasta ahora. 

8.-¿Qué sabes de… 

  • Mil camisas rojas 
  • Zollverein 
  • Risorgimento 
  • Romanticismo
  • Luis Felipe de Orleans 
  • Bismarck 
  • Cavour 
  • Reino de Piamonte 

 


Tema 3. Revolución Industrial

La revolución industrial fue el resultado de un conjunto de cambios económicos y tecnológicos, que se produjeron por primera vez en Gran Bretaña a mediados del s. XVIII y que dieron lugar a una profunda transformación en la economía y sociedad.

Aquí os dejo unas imágenes que seguro os ayudarán a entender de forma sencilla el tema.

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