Trabajos del tema 6

Aquí tenéis los trabajos realizados en clase. Si pinchas en el enlace se os descargará en vuestro ordenador.

Viendo que algunos trabajos no me los mandáis, hago mi propia aportación. Os dejo unas imágenes que os ayudarán a estudiar el tema. 

TOTALITARISMOS

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TRABAJOS DEL GRUPO DE 4º A

TRABAJOS DEL GRUPO DE 4º B. 

 

 

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Conceptos Tema 6

CONCEPTOS BÁSICOS DEL TEMA 6: ENTREGUERRAS

DE LA PROSPERIDAD A LA CRISIS. CRACK DEL 29 

  • Crack bursátil. Se aplica este término para la caída del valor de las acciones que se produjo en la Bolsa de Nueva York en octubre de 1929 y que produjo su hundimiento. Dos jornadas fueron especialmente significativas: el 24 de octubre, “jueves negro” y el 29 de octubre, “martes negro”.
  • Especulación bursátil: comprar acciones en la Bolsa a bajo precio con el objetivo de obtener altos beneficios en su reventa, en un breve periodo de tiempo.
  • Superproducción: exceso de producción que la demanda es incapaz de absorber y que caracteriza las crisis económicas de la edad contemporáneas en los países capitalistas. La explicación más extendida sobre la crisis del 1929 atribuye sus orígenes a este fenómeno económico.
  • Stock: mercancía que se tiene en depósito a la espera de ser distribuida y vendida.
  • Inflación: desequilibrio existente entre producción y demanda que provoca la subida generalizada y persistente de los precios y una perdida del valor del dinero para poder adquirirlos.
  • Plan Dawes: programa establecido por EEUU para conseguir que los aliados vencedores de la IGM (GB y Francia) consiguieras sus reparaciones de guerra establecidas en el Tratado de Versalles mientras a la vez se buscaba estabilizar la economía de Alemania y evitarle mayores perjuicios como resultado de dichos pagos.
  • New Deal: expresión inglesa que significa “nuevo pacto” o “nuevo reparto”. Plan del presidente norteamericano Roosevelt, aplicado a partir de 1933, para hacer frente a las consecuencias económicas y sociales de la crisis de 1929. Entre otras medidas se empleó la devaluación del dólar, el aumento de los créditos a las empresas y la realización de varios proyectos de obras públicas para crear empleo. Este plan se basó en las teorías económicas del economista Keynes y que suponía la intervención del Estado en cuestiones económicas rompiendo así con la tradición americana de inhibición estatal en Economía.

FASCISMO Y NAZISMO 

  • Antisemitismo: doctrina racista hostil a los judíos, que en Europa se remonta hasta la Edad Media, cuyas cotas más terribles se alcanzaron durante el régimen nazi, que no solo promulgó leyes discriminatorias contra los judíos sino que llevó a cabo su exterminio sistemático en los campos de concentración.
  • Autoritarismo: régimen político que limita dictatorialmente el ejercicios de las libertades individuales de los ciudadanos.
  • Duce: vocabulario del libro de texto.
  • Espacio vital: concepto utilizado por los nazis para referirse al territorio que pensaban dominar para la expansión de la “raza aria” germánica.
  • Fascismo: doctrina, movimiento y régimen político totalitario, nacionalista, anticomunista, antítesis de la democracia liberal, radical, surgido en Italia tras la I GM por obra de Mussolini, que tuvo gran influencia en el nacionalsocialismo alemán y en otros movimientos y regímenes europeos entre 1914 y 1945. El nombre deriva del antiguo símbolo romano de la autoriadad estatal, un haz de varas en torno a un haca.
  • Tercer Reich:  vocabulario libro de texto
  • Totalitarismo: concepto usado desde la década de los treinta para definir los movimientos y regímenes políticos del s. XX que adoptaron las formas dictatoriales más extremas, en especial la Italia fascista, la Alemania nazi y la Unión Soviética. Los regímenes totalitarios se caracteriza por el papel predominante de un partido único y la ausencia de pluralismo; el ejercicios del poder sin limitaciones y la pretensión de controlar y transformar totalmente la sociedad existente y producir una sociedad nueva. Pretende integrar al individuo y las masas en el Estado.
  • Solución final: plan diseñado por los jerarcas nazis para eliminar de forma sistemática y masiva a la población judía. comenzaron a aplicarlo en 1943 y para ello necesitó incrementar el número de campos de concentración (en principio para los enemigos políticos y “raciales”) que pasaron a ser campos de exterminio (Belsen en Alemania y Auschwitz y Treblinka en Polonia, los más famosos). En ellos también murieron republicanos españoles, gitanos, prisioneros de guerra… a la masacre de más de seis millones de judíos en las cámaras de gas de los campos de exterminio se le conoce como “holocausto”.

LA II GUERRA MUNDIAL 

  • Eje: término utilizado para designar la relación entre la Alemania nazi y la Italia fascista desde 1936, pero que en sentido más amplio, “países del Eje”, designa también a Japón y a los aliados europeos durante la Segunda Guerra Mundial: Hungría, Rumanía, Bulgaria y Eslovaquia.

Acontecimientos importantes a tener en cuenta: (por si sale una preguntita facilona….)

  • “Felices años 20”
  • “Jueves negro” 
  • “Marcha sobre Roma” 
  • “Puscht de Munich” 
  • Mein Kampf 
  • El día D (Desembarco de Normandía) 
  • Bombardeo atómico de Hiroshima y Nagasaki

Estándares Tema 6. Periodo de entreguerras

1.Reconoce y define los términos históricos indicados en la relación entregada por la profesora, de acuerdo con el contenido del libro de texto, las explicaciones y actividades de clase o las averiguaciones hechas en casa.

2.Ordena cronológicamente los acontecimientos históricos indicados en la relación entregada por la profesora.

3.Conoce y explica, de acuerdo con el libro de texto, las explicaciones y actividades de clase.

  • La Rusia zarista (política, economía y sociedad)
  • Causas de la Revolución: guerra ruso-japonesa, revolución de 1905 y I Guerra Mundial.
  • La revolución de 1917: revolución de febrero y revolución de octubre con sus protagonistas y medidas en cada una de ellas.
  • Consecuencias de la revolución rusa: guerra civil, comunismo de guerra (plano político y plano económico)
  • Gobierno de Stalin (1927-1953): el “estalinismo” como sistema político totalitario.
  • La economía. De la prosperidad a la crisis: los “felices años 20”. Causas de la crisis. La Gran Depresión: el crac de la Bolsa de Nueva York, la generalización de la crisis, las consecuencias y las propuestas de solución (New Deal)
  • El ascenso de los Totalitarismos. Rasgos de los totalitarismos.
  • El fascismo en Italia
  • El nazismo en Alemania.
  • La Segunda Guerra Mundial. Causas. Desarrollo del conflicto: etapas y acontecimientos.

4.Reconoce y señala diferencias entre los siguientes términos, aplicando los conocimientos aprendidos en clase, y de acuerdo a las explicaciones y actividades de clase:

  • Revolución de febrero / revolución de octubre
  • Bolchevique / menchevique  
  • Régimen autoritario / Totalitario
  • Aliados / potencias del Eje

5.Analiza y comenta de manera sencilla y dirigida, de acuerdo con las explicaciones y las actividades realizadas en clase.

  • Un texto histórico, imagen o mapa sobre: causas y consecuencias de la revolución rusa, gráfico sobre la crisis del 29, rasgos de los totalitarismos, Segunda Guerra mundial, holocaustoetc.

6.Identifica y sitúa en el contexto a los siguientes protagonistas de los acontecimientos estudiados: Lenin, Stalin, Nicolás II, J.M. Keynes, F.D. Roosevelt, Mussolini, Hitler. 

CRONOLOGÍA

Revolución Rusa

  • Domingo sangriento (1905)
  • Tratado de Brest- Litovsk (1918)
  • Guerra Civil (1918 -1921)
  • Gobierno de Lenin (1921 -1924)
  • URSS (1922)
  • Gobierno de Stalin (1927- 1953)

Economía. La Gran Depresión

  • “Los felices años veinte” (1924 – 1929)
  • Crack de Wall Street (1929)
  • New Deal (1933)

Fascismo y Nazismo

  • República de Weimar (1918 – 1933)
  • Fundación del Partido Nacional Fascista (1921)
  • Marcha sobre Roma. Mussolini en el poder (1922)
  • Hitler funda el Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes (1920)
  • Putsch de Múnich (1923)
  • Hitler canciller de Alemania (enero de 1933)
  • Hitler se proclama Führer y Canciller del III Reich (1934)  

La Segunda Guerra Mundial

  • II Guerra Mundial (1939 – 45)
  • Japón invade Manchuria (1932)
  • Italia ocupa Abisinia (1935)
  • Ocupación de Austria (Anchluss), ocupación de los Sudetes (1938)
  • Italia ocupa Albania. Pacto Germano-Soviético. Alemania invades Polonia, comienzo de la Segunda Guerra MUndial (1939)
  • Alemania invade Dinamarca, Noruega y Francia. Batalla de Inglaterra (1940)
  • Campaña de Rusia. Japón ataca Pearl Harbour. (1941)
  • Batallas de El Alamein en África y Midway en el Pacífico (1942)
  • Batalla de Stalingrado. Desembarco aliado en Italia (1943)
  • Desembarco en Normandía. Liberación de Roma y París (1944)

Tratado de Versalles

Echad un vistazo a este vídeo pinchando en este enlace:  Tratado de Versalles  

Aquí están los protagonistas.

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Cincofueron los principales acuerdos de la Paz de París:

Tratado de Versalles: firmado en 1919 con Alemania. Sus acuerdos pueden resumirse en cuatro apartados:

Responsabilidad de la guerra: se le achaca a Alemania y a sus dirigentes que son entregados para ser juzgados por un tribunal Aliado. El fin de esta cláusula (artículo 231) era justificar la reclamación de reparaciones. Además se prohíbe a Alemania participar en los organismos internaciones.

Cláusulas económicas: fueron las compensaciones que Alemania debía pagar para ayudar a los vencedores a reparar las destrucciones causadas por la guerra. La cantidad de las mismas se fijó con posteridad.

Pérdidas territoriales: Alsacia-Lorena que son devueltas a Francia, la Alta Silesia a Polonia y Checoslovaquia, las ciudades de Malmedy y Eupen a Bélgica, el Norte de Schleswig a Dinamarca, la zona de Prusia queda dividida en dos por el corredor polaco. La ciudad de Dantzig se declara independiente, los territorios del Sarre y la margen izquierda del Rhin son ocupados temporalmente por Francia. Se prohíbe a Alemania unirse con la nueva Austria.

Aspectos militares: se proclama el desarme alemán, reduciendo su ejército a cien mil hombres. Se prohíbe la artillería pesada, aviación y marina.

Tratado de Saint Germain: firmado con Austria en 1920, Austria se trasforma en una pequeña nación de 80.000 km² y 6.500.000 habitantes. Las antiguas provincias de Bosnia, Herzegovina, Croacia y Eslovenia se unen a Serbia y Montenegro para formar una nueva nación, Yugoslavia. Hungría cede a Rumanía Transilvania. Los checos y los eslovacos se unen para formar Checoslovaquia. Galizia pasa a Polonia y el Tirol del Sur, Istria y Trentino a Italia. El ejercito austriaco queda reducido a 30.000 soldados profesinales y es condenada al pago de reparaciones como Alemania pro en menor cuantía.

Tratado de Trianon: firmado en 1920 con Hungría que nace como estado independiente aunque tiene que ceder antiguos territorios (Transilvania), pagar indemnizaciones y reducir su ejército.

Tratado de Neuilly: firmado con Bulgaria en 1919 por el que pierde sus territorios en el Mediterráneo que pasan a Grecia, no se reduce su ejército ni paga reparaciones.

Tratado de Sèvres: firmado con Turquía en 1920 que pierde los territorios europeos excepto Estambul. Las islas del Egeo y Esmirna pasan a Grecia. Siria, Palestina, Irak, Arabia serán administradas por Francia en Inglaterra hasta su independencia. Los humillantes términos de Sévres provocaron una revolución en Turquía.

El mapa de Europa queda modificado además por el nacimiento del Estado polaco, desaparecen tres grandes imperios (ruso, otomano y austriaco), se reforma el mapa político de los Balcanes y del Báltico con la creación de los estados independientes de Estonia, Letonia y Lituania todas sus colonias que serán administradas por Francia e Inglaterra en sistema de Mandatos.


La Revolución Rusa

Bueno ya podéis ir repasando y resolver dudas de la primera parte del tema 6, la Revolución Rusa. El  powerpoint: Rev. Rusa 

Os dejo también el enlace a un vídeo que resume muy bien este acontecimiento histórico tan importante. Vídeo Revolución Rusa 

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La cronología que tenemos que dominar para el examen y que tenéis que añadir a las de la IGM
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Estándares Revolución rusa

Tema 6: Período de entreguerras y la II Guerra Mundial. 

  1. Reconoce y define los términos históricos indicados en la relación entregada por la profesora, de acuerdo con el contenido del libro de texto, las explicaciones y actividades de clase o las averiguaciones hechas en casa.
  2. Ordena cronológicamente los acontecimientos históricos indicados en la relación entregada por la profesora.
  3. Conoce y explica, de acuerdo con el libro de testo, las explicaciones y actividades de clase.
  • La Rusia zarista (política, economía y sociedad)
  • Causas de la Revolución: guerra ruso-japonesa, revolución de 1905 y I guerra Mundial
  • La revolución de 1917: revolución de febrero y revolución de octubre con sus protagonistas y medidas en cada una de ellas.
  • Consecuencias de la revolución rusa: guerra civil, comunismo de guerra (plano político y plano económico)

4. Reconoce y señala diferencias entre los siguientes términos, aplicando los conocimientos aprendidos en clase, y de acuerdo a las explicaciones y actividades de clase.

  • Revolución de febrero / revolución de octubre
  • Bolchevique / menchevique

5. Analiza y comenta de manera sencilla y dirigida, de acuerdo con las explicaciones y las actividades realizadas en clase.

  • Un texto histórico, imagen o mapa sobre: causas y consecuencias de la revolución rusa.

6. Identifica y sitúa en el contexto a los siguientes protagonistas de los acontecimientos estudiados: Lenin, Stalin, Zar Nicolás II

Cronología de los acontecimientos históricos

  • Domingo sangriento (1905)
  • Tratado de Brest-Litovsk (1918)
  • Guerra civil (1918-1921)
  • Gobierno de Lenin (1921 – 24)
  • URSS (1922)

Conceptos

  • Autocracia
  • Domingo sangriento
  • Soviet 
  • Tesis de Abril
  • NEP
  • III Internacional
  • URSS

*(Define los conceptos tu mismo con ayuda del libro y la presentación del tema)

 

 


La I Guerra Mundial

Empezamos tema nuevo, La I Guerra Mundial y la Revolución Rusa, un tema extenso pero no por ello emocionante y bonito. Vamos a estudiar dos acontecimientos históricos que cambiarán el orden mundial. 

“La Gran Guerra” como así se la ha definido, lo fue no solo por su extensión y duración sino también por su carácter de guerra total, ya que incluyó a la población civil y movilizó la economía mundial.  

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Echad un vistazo al vídeo que hemos visto en clase aquí

Para entender bien el estallido del conflicto es necesario analizar el último cuarto del s. XIX en Europa, de 1870 hasta 1914 se le conoce como Paz Armada: periodo de continuos conflictos internacionales e imperialistas que llevó a las potencias a desarrollar una carrera armamentística y un entramado de alianzas donde las naciones estaban en conflicto aunque no estuvieran en guerra. Esas relaciones diplomáticas estaban dirigidas por el canciller Bismarck, configuró un sistema de alianzas, Sistemas Bismarckianos que desembocarían en dos bloques antagónicos que se enfrentarían en la gran guerra. 

Aquí os dejo el powerpoint del tema:I GUERRA MUNDIAL

Esquema sistemas bismarckianos

 Esos dos bloques son: 

alianzas primera-guerra-mundial2-4-638

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